<<
>>

Відстані й пересування

Під час подання аналізу життєдіяльності колективу слід також звернути увагу на проблему пересування - способи переміщення від робочого до домашнього простору, проблему дороги та свободи руху тощо.

Зазвичай такі дані можна отримати з колекцій его-документів (листів, квитків та транспорт, копій паспортів), невеликих уривків спогадів, під час цілеспрямованих питань у ході інтерв’ю, співвідносячи їх із державною політикою у сфері внутрішньої та зовнішньої міграції. У нашому випадку, де головним джерелом інформації виступає архівний фонд держархіву Полтавщини, інформація про рух доволі спорадична.

Фіксуємо, що в основному пересування з домашнього до робочого простору для співробітників Лубенського закладу вищої педагогічної освіти відбувалося у межах одного населеного пункту. Як зазначають документи, студенти, розселені не в гуртожитку, розташованому в корпусі закладу, мешкали в приміщеннях, пристосованих під гуртожитки, в середньому на прийнятній відстані у 1,5 км від інституту1 (сучасне картографування дозволяє побачити трохи інші відстані. Вона незначним чином різняться від усереднення маршрутів українськими радянськими освітянами 1930-х років. Скажімо, це 1,7 км від гуртожитків на Ярмарковій площі чи вулиці Садовій, або ж 2,1 км до будинку на вулиці Олександрівська, 4). При середній швидкості руху людини у 3-4 км/год, студенти нормально могли добиратися до стін alma mater за максимальний час у пів години. Окремі студенти проживали на відстані не більше 1 км від стін інституту (наприклад, на площі Кірова (нині - Володимирський майдан) за 800 м, за 500 м на вул. Карла Лібкнехта (нині - Старотроїцька), на вул. Льва Толстого, 10 (нині - В’ячеслава Чорновола) за 350 м чи вулиці Інститутській за 250 м).

Така ж сама ситуація з відстанню помітна під час аналізу розселення здобувачів вищої освіти по приватних квартирах (так званих «кутках»).

Наприклад, до будинку на вулиці Карла Маркса, 12 (нині - Монастирська) можна було дійти за 15 хв, подолавши відстань в 1,1 км чи за 20 хв до помешкань на вулиці Карпилівка, 2 за 1,6 км.

Документи не зазначають способу пересування містом. Проте маємо інформацію про далекі подорожі наземним транспортом викладачів та студентів. Зокрема, залізницею до Лубен із Харкова, і з Лубен до Слов’янська чи Одеси (Куяльника), автобусом до села Соснівка на Полтавщині тощо[203] [204].

Інформація про обмеження мобільності відсутня. Натомість інститут пропонує кошти за квитки у разі подорожей на лікування та у ділові відрядження. Фактом обмеження пересування на території самого закладу, тим не менш, можна вважати уже згадувані та уведені у вересні 1936 р. студентські квитки та паспорти з відміткою про прийняття на облік інститутом згідно з ухвалою ЦК ВКП(б) та РНК СРСР про вищу школу.

Вони давали можливість потрапити в інститут, інакше вхід був дозволений лише за спеціальними перепустками з 14 до 16 години. А після 23 години пересування територією освітнього закладу було заборонено всім, окрім швейцара, директора та його помічників1.

Питання свободи руху опосередковано видно з біографій освітян, котрі опинилися на роботі в Лубнах з різних куточків Країни Рад. Тут бачимо як короткі подорожі у межах адміністративних одиниць (власне, Лубни та навколишні села (Березоточа, Вільшанка, Засулля, Калайдинці, Лазірки, Литвяки, Лукім’я, Новаки, Михнівці, Снітин, Солониця, Тернів), Полтава й область (міста Гадяч, Миргород і Хорол; села й селища Білоцерківка, Велика Багачка, Великі Сорочинці, В’язівка, Келеберда, Нові Санжари, Покровська Багачка, Черевки, Яновщина, Яреськи). Були й трудові міграції в межах радянської України з міст (Артемівськ (нині Бахмут), Горлівка, Городня, Дніпропетровськ (нині Дніпро), Житомир, Запоріжжя, Зинов’євськ (нині Кропивницький), Кам’янець-Подільський, Київ, Конотоп, Маріуполь, Ніжин, Одеса, Олександрія, Прилуки, Ромни, Сквира, Умань, Харків, Херсон) та сіл і селищ (Златопілля на Кіровоградщині, Сахновщина на Харківщині, Собичеве та Краснопілля на Сумщині).

Найдовшими маршрутами можемо вважати переїзди на роботу до Лубен із Архангельська (2 тис. 83 км), Ленінграда (1 тис. 485 км), Сталінграда (1 тис. 99 км) (РРФСР) та Самарканда (3 тис 645 км) (Узбецька РСР). Певне, для таких мандрів були свої причини й бонуси. Нагадаємо, що директор Лубенського інституту вдалим розташуванням Лубен на перетині транспортних шляхів заманював на роботу кадри - професора хімії П. Лапинського з Омська (РРФСР, за 3 тис. 360 км від Лубен), повідомляючи, що до Лубен можна було доїхати залізницею двічі на день із Харкова (11 годин) та Києва (5 годин)[205] [206].

Така академічна мобільність була нормою. Це видно бодай з історії згадуваного керівника військового навчання тов.Глєбова, який із легкістю міг собі дозволити трудову міграцію до одного з навчальних закладів Києва, Харкова, Полтави, Дніпропетровська, Кременчука, Одеси, Миколаєва та інших міст[207].

Схожа ситуація була й зі студентами. Зміна спільноти була нормальною практикою і була прив’язана до зміни життєвих обставин.

Так, молоді люди могли опинитися в Лубнах після природничого факультету Полтави чи фізмату Миколаєва1. Умовною системою обмеження можна радянську систему організації набору до вищих педагогічних закладів у 1930-х роках. Вона була побудована на закріпленні районів за установами. Тому, наприклад, у 1936 р. до Лубенського учительського інституту змогли потрапити 210 осіб тільки з 12 районів Полтавщини, куди протягом навчального року й виїздили з агітацією робітники інституту[208] [209]. Зауважимо, що долання відстані від дому до вишу часто було причиною вибору навчання у закладі. Так, у 1936 р. Ф. Демченко мотивував свій вибір Лубенського учительського інституту саме близькою відстанню у 25 км від його рідного села, яку він міг подолати «зі своєю хворобою»[210].

<< | >>
Источник: Повсякдення українців в умовах тоталітаризму : колективна монографія / наук. ред. О. Лук’яненко, В. Дмитренко. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка,2023. 216 с.. 2023

Еще по теме Відстані й пересування:

  1. Повсякдення українців в умовах тоталітаризму : колективна монографія / наук. ред. О. Лук’яненко, В. Дмитренко. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка,2023. 216 с., 2023
  2. Метагалактики, галактики, зірки
  3. § 2. Буг і Луга та балтійська торгівля Руси
  4. Внутрішні межі імперіалізації
  5. С. Г. Муравйов-Апостол про повстання Чернігівського полку
  6. РОЗВИТОК СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СУСПІЛЬСТВА І КУЛЬТУРИ
  7. ОСМАНСЬКЕ ПРИКОРДОННЯ УКРАЇНИ У СВІТЛІ ІСТОРИЧНОЇ АРХЕОЛОГІЇ
  8. ЗМІЙОВІ ВАЛИ КИЇВЩИНИ
  9. СЛОВ’ЯНИ, СЛОВ’ЯНСЬКІ ПЛЕМЕНА, З ЯКИХ ЗРОДИВСЯ НАШ НАРОД
  10. Друга світова війна: причини і наслідки