Місце вітчизняної історії в системі вузівського навчання.

Вивчення історії України розпочалося зі здобуттям нашою державою незалежності. У вищих навчальних закладах вивчення вітчизняної іс­торії відповідає потребам сьогодення. На основі фактичного матеріа­лу, засвоєного головним чином у загальноосвітній школі, майбутні спеціалісти опановують у вузівському курсі новітні історичні конце­пції, оволодівають елементами наукового підходу до історії України, набувають навичок критичного переосмислення документів і роботи з першоджерелами.

Історія як наука служить справі людського самопізнання. Відо­мо, що народ, який зневажає свою історію, ставить під загрозу своє майбутнє існування. Водночас не слід забувати, що успіх державної розбудови сучасної України залежить від активної громадянської по­зиції. Саме український народ згідно з Конституцією є основним но­сієм влади в незалежній Україні. Тобто в його руках зосереджено ви­рішення найважливіших політичних, соціально-економічних питань розбудови держави. Тому актуальною проблемою сьогодення є гли­боке знання минулого задля недопущення помилок у майбутньому. І головною проблемою є з’ясування причин, чому всі попередні спроби відновлення української державності закінчилися невдачею. Ми по­винні осмислити уроки нашого державотворення і не повторювати помилок у майбутньому.

Неупереджене вивчення історії України спростовує міфи про українців як неісторичну націю. Український народ пережив усі стадії європейської еволюції, тому можна стверджувати, що його історія повністю вписується в загальносвітову.

Однак зараз, коли у світі відбуваються інтеграційні процеси, ми не можемо стояти осторонь. Водночас слід дбати про збереження сво­їх національних цінностей і самобутності. На наш погляд, у цих умо­вах саме історія стане їхньою берегинею.

2