ПРЕДИСЛОВИЕ

Электронное учебное пособие по истории предназначено для сту­дентов НИУ «МГСУ», обучающихся по направлениям подготовки 08.03.01 «Строительство», 20.03.01 «Техносферная безопасность», 38.03.01 «Экономика» (уровень образования — бакалавриат).

Владение фактами и умение ориентироваться как в российской, так и во всемирной истории способствует формированию мировоззрения человека и гражданина. В этом заключается практическое значение ис­торического знания. Проблемы его сегодня как никогда актуальны.

В основу курса «История» положены проблемно-хронологический принцип и современные подходы к оценке исторического прошлого.

Задача курса — добиться понимания студентами социального зна­чения конкретных событий истории, объективного содержания процес­сов, происходивших в нашей стране в контексте мировой истории.

Цель дисциплины — сформировать у обучающихся комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в европейской и мировой истории; дать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса; показать место и роль российской истории в этом процессе; ввести студентов в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности; выработать навыки получе­ния, анализа и обобщения исторической информации.

Задача дисциплины заключается в развитии следующих знаний, умений и навыков:

• осознание движущих сил и закономерностей исторического про­цесса, понимание места человека в этом процессе;

• понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, формирование стремления своими действиями слу­жить его интересам;

• воспитание нравственности, морали, толерантности;

• понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодей­ствии, многовариантности исторического процесса;

• понимание роли профессиональной деятельности выпускника строительного университета в общественном развитии, ее взаимосвязи с социальными институтами;

• формирование умения работать с разноплановыми источниками, способности к их критике и эффективному поиску информации;

• развитие навыков исторической аналитики: способности на осно­ве исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать ин­формацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в Рос­сии и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководству­ясь принципами научной объективности и историзма;

• развитие логически правильного и творческого мышления, выра­ботка самостоятельности суждений, умения вести научные дискуссии;

• формирование интереса к отечественному и мировому историко­культурному наследию, стремления к его сохранению и приумноже­нию.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

• основные направления, проблемы, теории и методы истории;

• движущие силы и закономерности исторического процесса;

• место человека в историческом процессе, политической органи­зации общества;

• различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отече­ственной истории;

• основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней, выдающихся деятелей отечественной и все­общей истории;

• важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформи­ровавшиеся в ходе исторического развития.

Уметь:

• логически мыслить, вести научные дискуссии;

• работать с разноплановыми источниками;

• осуществлять эффективный поиск информации и критику источ­ников;

• получать, обрабатывать и сохранять источники информации;

• преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и ис­торизма;

• формировать и аргументированно отстаивать собственную пози­цию по различным проблемам истории;

• соотносить общие исторические процессы и отдельные факты, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и со­бытий;

• извлекать уроки из исторических событий и на их основе прини­мать осознанные решения.

Владеть:

• научно обоснованными представлениями о событиях российской и мировой истории;

• навыками анализа исторических источников;

• приемами ведения дискуссии и полемики.

Результатом изучения курса должно стать приобретение студентами исторической компетенции. При этом понятие «компетенция» рассмат­ривается не как сумма знаний, умений и навыков, а как совокупность личных качеств студента (ценностно-смысловых ориентаций, теорети­ческой и практической подготовки, способностей), и определяется, как умение решать проблемы, самостоятельно находить ответы на вопросы, возникающие в его повседневной жизни, средствами, предоставляемы­ми учебным курсом «История».

Для определения планируемых результатов освоения дисциплины можно выделить основные предметные компетенции:

• знание того, как в конкретной ситуации распознать и сформули­ровать проблемы, которые могут быть решены средствами данного курса;

• владение специальной терминологией (понимание терминов и понятий, умение «читать» исторические источники);

• способность к соотношению событий российской истории с кон­кретными событиями из всемирной истории, проведению хронологиче­ских параллелей;

• навык выделения исторической информации, необходимой для решения той или иной проблемы (определить, чего именно недостаточ­но, или выбрать соответствующий источник и найти нужное в нем);

• умение сделать вывод и сформулировать решение проблемы на основе анализа как имеющейся, так и дополнительно собранной ин­формации.

Изучая историю, студенты должны формировать свое творческое мышление, находить свойственные XXI веку пути и методы решения профессиональных задач, обращая внимание на острейшую проблему охраны и восстановления историко-культурных памятников нацио­нального и мирового значения.