От церковной истории к истории цивилизаций
В XVII в. происходит разрушение нормативного характера религиозных ценностей и познавательных моделей. Богословы пытались реагировать на эту ситуацию, секуляризируя историю религии и церкви, выделяя в ней темы истории общества, культурных взаимодействий, взаимодействия общества и природы.
Так шла разработка научных подходов, в которых причудливо переплелись старые, провиденциалистские, финалистские идеи церковной истории и новые, релятивистские подходы “философской истории”, религиозные и цивилизационные представления.Реформация и Контрреформация, каждая по-своему, укрепляли целостность традиционной религиозной картины истории. Европа XVII-XVIII вв. была потрясена опытом Тридцатилетней войны 5658-1648 гг. Требование веротерпимости, выдвигавшееся протестантами, стало воплощаться на практике, началась эпоха конфессионального полицентризма. Это заставило внимательно присматриваться к представителям других конфессий, в том числе неевропейских. Произошла, как выражался французский историк П. Азар, “универсализация критики” европейской куль- туры14. В то же время существенно расширился кругозор европейских ученых, велико было стремление к диалогу с другими странами и народами. Высоко ценилось практическое умение вести диалог, миссионерскую деятельность и деловые отношения. “Естественную” культуру и изначальную набожность, утраченные в Западной Европе, стали искать за морем. Было модным “поручать” анализ странностей, недостатков и пороков европейских нравов, предрассудков и суеверий иноверцам: туркам, персам, китайцам, индусам, перуанцам, ирокезам, африканцам, жителям Сиама[438]5. Это было одним из проявлений развития скептической и релятивистской философии, картезианства.
Деформированные основания католической традиции иезуиты пытались укрепить, провозглашая универсальность библейских образов и стремясь построить на этой основе всемирный культурный диалог.
Для этого они искали следы библейской традиции в содержании неевропейских, в частности китайских, верований. Это предполагало наличие не столько теоретических, богословских, сколько практических знаний, умения переводить и трактовать китайские тексты, вести диалог с китайцами. Эту работу проделали М. Риччи, переводчик китайской литературной классики, М. Мартини (автор “Истории Китая”, 5658), И. ля Пей-реря (1655), И. Воссиус (1659), Ж. Буве (1699). Возникло целое течение “фигуралистов”, которое доказывало, что китайцы получили свои священные знания непосредственно от сыновей Ноя, а китайския символы имеют христианский смысл (тождество совершенномудрых царей и библейских патриархов, Яхве и Шанди, Дао и Христа, наличие догматов о Троице и непорочном зачатии в гексаграммах “Книги перемен”)[439]. На этой основе Ж. Буве (1656-1730) провозгласил идею универсальности культуры человечества. Правда, сами китайцы, такие как еще живой Ван Фуч- жи, зачастую считали пришельцев “варварами”, как правило отрицательно относились к попыткам поставить их культуру в неприемлемый европейский контекст и испытывали проблемы с культурной и национальной идентичностью[440]. Общая картина истории складывалась плохо; сближая образы Европы и Китая, европейские философы то приписывали китайцам единобожие, то писали об их атеизме[441].
Вместе с тем впервые в истории Запада иязуиты собрали большой свод данных о наиболее сильных государствах и культурах мира, включая Индию, Китай, Османскую империю, Россию, Америку. Под влияниям М. Риччи Ли Чжи Цао (2—1630) сделал перевод учебника логики Аристотеля, чям было положено начало диалогу европейской и китайской философии. Диалог с европейцами подтолкнул цинских императоров к развитию диалога манчжур и китайцев. Император ЮньЧжэн (1723-1735) и его идеологи утверждали, что люди всегда могут овладеть достижениями цивилизации, идя дорогой морального усовершенствования: так монголы и манчжуры освоили китайскую культуру и фактически стали китайцами^[442].
Но все же универсалистское самосознание на межконфессиональной основе создать не удалось.Складывавшийся дискурс был колониалистским, господствующие ценности и риторическия формы определялись в нем западной культурой, однако в Европе этого еще не понимали.
Правда, влияние данных иезуитов о Китае было огромным. Образ этой богатой и культурной страны, уровень достатка в которой стал достижим для аристократов Европы только в XVII в., покорил воображение европейцев[443]. Английский философ В. Темпл во второй половине XVII в. провозгласил Китай госу
дарством “развитым и просвещенным” (policed). Это создало атмосферу позитивного восприятия особенностей другой культуры, распространило ценности культурного диалога, без которых развитие цивилизационного сознания невозможно. Началась целая эпоха “филоориентализма”, или “китайщины” (chinoyserie). Датский правовед М. Хюбнер в 5757 г. в ходе сравнительного изучения античности, Китая и Европы доказывал наличие в Китае естественного права2°1. На примере идеализированного цин- ского Китая оттачивались представления европейцев о цивилизованности и просвещенной монархии, где власть соединена с разумом и нравственностью.
Но крах “китайского мифа” был предрешен, когда в 1724 г. император Юнь Чжэн выслал католических миссионеров в Макао. Он рухнул в 5757 г., когда император Цяньлун (1736-5792) запретил иностранную торговлю во всех портах, кроме Кантона, и отказал иностранцам в праве на въезд в страну. В это время начались преследования иезуитов в Европе. Исследования иезуитов стали игнорироваться, а потом были надолго забыты[444][445][446][447]. К тому же в конце XVIII в. Цинская империя проявила себя как колониальная держава, конкурент европейцев, вынудив Бирму, Корею и Вьетнам признать вассальную зависимость. Не случайно все новые знания о Китае, как правило, интепретировались в негативном духе. В конце 5770-х годов удар “китайскому мифу” нанесли публикации о масштабах взяточничества среди китайских чиновников, разрушившие представления о высокой морали “мандари- нов”2оз. А. Фергюсон на этом основании причислил Китай к “варварским” странам204 Так окончилась эпоха самокритики и диалога. Идеал цивилизации теперь ассоциировался исключительно с Западной Европой.