ЗАДАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ

ОК-1. Понимать значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, совершенствования и развития общества на принципах гуманизма, свободы и демократии

Этап формирования ОК-1.

Задание 1 Исходя из особенностей европейского экономического и политического развития на рубеже XIX–XX вв., письменно ответьте на вопросы

– В чем заключается единство хода исторического развития стран первого и второго «эшелона»?

– В чем имеется различие?

– В каких формах в Европе реализовывались националистическая и интернационалистическая тенденции в развитии политической государственной структуры?

– В каких формах перечисленные выше тенденции реализовывались в развитии экономической структуры государств Европы?

Задание 2 Дайте письменно определение понятиям: милитаризм, пацифизм, национализм, интернационализм. Какими экономическими и политическими причинами вызывались к жизни эти явления в странах Европы на рубеже XIX–XX вв.?

Задание 3 Исходя из особенностей европейского социально-экономического развития и развития традиционных обществ востока на рубеже XIX–XX вв. письменно ответьте на вопросы

– В чем заключаются основные различия между монополистической и традиционной экономикой?

– В чем заключаются основные различия между индустриальной и традиционной социальной структурой?

– Какое историческое значение имеют определения Европы как центра и Востока как периферии индустриального мира?

Задание 4 В мировом развитии на рубеже XIX–XX вв. одним из движущих факторов и одновременно последствием модернизации был милитаризм. Как он проявлялся в качестве движущего фактора и последствия модернизации в: Германии, Японии, России, Китае? Составьте и запишите сравнительную таблицу

Задание 5 Составьте описание (в виде таблицы или тезисов) империалистических войн на рубеже XIX–XX вв.

________________________

Примечание. Этапы формирования компетенций для студентов, изучивших юниту 2 по дисциплине 4179 «История (курс 1)».

Задание 6 В процессе становления индустриальных обществ происходили значительные изменения в их социальной и политической структуре. Письменно ответьте на вопросы об:

– изменении структуры общества;

– изменении его политической организационной структуры;

– изменении внутренней политики правительств;

– изменении ведущих политических течений;

– конфликтах между ведущими политическими течениями.

Задание 7 Каковы причины, цели, движущие силы, основные события и результаты революционных движений на рубеже XIX–XX вв. в Турции, Китае, Иране, Мексике? В чем их сходство и различие? Составьте сравнительную таблицу и на ее основе сделайте вывод

ОК-2. Понимать современные концепции картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии

Этап формирования ОК-2. Знать причины и последствия основных событий в истории

Задание 1 Определите изменения, произошедшие в экономике России после кризиса 1901–1903 гг.

Задание 2 Главным тормозом модернизации России была аграрная проблема. Определите, какие именно проблемы были наиболее острыми в российском сельском хозяйстве, составьте конспективный план хода столыпинской аграрной реформы и сделайте доказательный вывод о том, уничтожила ли она препятствия на пути капиталистического развития сельского хозяйства России

Задание 3 В условиях нарастания противоречий в социальном и политическом развитии на рубеже XIX–XX вв. в России выдвигались различные проекты их разрешения. Охарактеризуйте:

– содержание программ, предложенных С.Ю. Витте, П.Д. Святополк-Мирским;

– сoдepжaниe политики «полицейского социализма» С. В. Зубатова;

– основные положения правительственной программы (политику императора Николая II).

На основе данных характеристик, составленных в виде тезисов, сделайте и запишите вывод о сущности российских программ реформизма

Задание 4 Первая русская революция 1905–1907 гг. была вызвана конфликтом между социально-экономическим развитием страны по индустриальному типу и традиционалистской политической системой. Запишите, в чем наиболее ярко проявился этот конфликт в начале революции 1905–1907 гг.?

Задание 5 Составьте сравнительную таблицу, характеризующую политические партии и движения в России в начале XX в. по плану: возникновение, состав, программа, формы деятельности

Задание 6 Каковы причины социокультурного феномена «серебряного века» в России? Какие основные стилистические направления в это время существовали и каковы их главные характеристики? Мировоззрение какого типа получило наиболее яркое отражение в культуре «серебряного века»? Запишите ответы

Задание 7 Во внешней политике Европы на рубеже XIX–XX вв. боролись две тенденции: политического и военного разрешения конфликтов. Запишите ответы на вопросы

– К каким вопросам сводились основные противоречия между европейскими странами в начале XX в.?

– Каковы причины формирования Тройственного Союза и Антанты? С какой целью была созвана конференция в Гааге 1899 г.?

– Какие решения на ней были приняты?

– Почему политические блоки из инструмента сохранения баланса сил в Европе превратились в военные союзы?

ОК-3. Владеть культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений

Этап формирования ОК-3: Знать характеристики основных этапов и эпох развития человечества

Задание 1 Составьте и заполните таблицу «Первая Мировая война» (причины, повод, участники и их цели, стратегия и тактика сторон, основные боевые действия, итоги и значение)

Задание 2 Составьте и запишите обоснованный вывод по вопросу: почему в конце Первой мировой войны в странах Центральной и Восточной Европы произошли революции?

Задание 3 Определите и запишите причины установления двоевластия в России после Февральской революции 1917 г. Какие альтернативы исторического развития страны давала эта ситуация?

Задание 4 Составьте и запишите характеристику феномена большевизма, отметив особенности политической программы, организации, деятельности, а также особенности условий политической жизни России в 1917 г. (кризисов Временного правительства) и их влияния на рост популярности большевистской партии

Задание 5 Ответьте письменно на вопрос – какую альтернативу исторического развития России закрепляло содержание первых декретов Советской власти?

Задание 6 Познакомьтесь с высказыванием Д. Ллойд Джорджа о причинах русского «Великого отступления» 1915 г. Запишите ответы на вопросы

– Какие причины поражения русской армии выделяет Д. Ллойд Джордж?

– Какую позицию в это время занимали союзники России по Антанте?

– Почему России не была оказана военная помощь?